تشهد كلية التربية تجربة الامتحانات الالكترونية (الموضوعية) كتجربة جديدة في مجال التعليم وكطريقة جديدة في تقويم الامتحانات وتصحيح أوراق اجابات الطلاب، ولعل من أهم ايجابيات تلك الطريقة:
1- اتاحة أكبر قدر من الأسئلة التي تشمل المقرر الدراسي مما يتيح للطلاب فرص كبيرة للاجابة وتحصيل الدراجات.
2- دقة عملية التصحيح حيث يتم ذلك آليا مما يُخرج النتائج بموضوعية.
3- سرعة في إنجاز عملية التقويم والتصحيح لأوراق الاجابة مما يُسرع صدور النتائج.
أما من حيث أهم سلبيات تلك الطريقة أنها قد لا تتناسب مع بعض المواد الأدبية المقالية التي تحتاج من الطلاب ابراز مهاراتهم الأدبية والكتابية والإبداعية المقالية، مما قد يفقد الطلاب تلك المهارات مستقبلا.
آخر تعديل بتاريخ الأربعاء, 03 يونيو 2015 10:07
