أهداف برنامج إعداد معلم اللغة الانجليزية للتعليم العام

أهداف برنامج اعداد معلم اللغة الانجليزية للتعليم العام كلية التربية - جامعة بنها

الأهداف العامة للبرنامج:

" يجب – في نهاية هذا البرنامج - أن يكون الخريج قادرًا على:

1/1 تصميم خطط للتدريس وتوفير بيئات تربوية مناسبة، مستخدمًا استراتيجيات التدريس الحديثة، وموظفاً تكنولوجيا التعليم، مستعينا بأساليب وأدوات تقويم مناسبة للطلاب العاديين وذوى الاحتياجات الخاصة

1/2  تحقيق التنمية الذاتية المهنية والتواصل الفعال في المواقف التدريسية والحياتية المختلفة، مدركًا وحدة المعرفة والمستجدات ذات العلاقة بتخصصه.

1/3 التواصل باللغة العربية وبإحدى اللغات الأجنبية، ملتزمًا بقيم المجتمع وأخلاقياته، ومقومات الهوية الثقافية، والمشاركة في تنمية قيم المواطنة.

1/4 المشاركة فى أنشطة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة وحل المشكلات المهنية والمجتمعية، موظفًا آليات الإرشاد والتوجيه التربوي، ومستخدمًا الأساليب العلمية بما يحقق الجودة والتميز.

1/5 تصميم خطة للتدريس باللغة الأنجليزيه، وبيئات تربوية تناسب تنوع المتعلمين.

1/6 فهم النصوص المختلفة باللغة الانجليزية المسموعة منها،والمقروءة ويوظف المفاهيم والمعارف اللغوية والادبية عند استقبالها،وتفسيرها وتحليلها وتذوقها،وانتاجها في المواقف المختلفة.

1/7 قراءة النصوص باللغة الانجليزية قراءة جهرية موحية ويتواصل في المواقف اللغوية المختلفة.

1/8 إظهار تقديرا لوظيفة اللغة الانجليزية و اجتماعياتها.

Objectives of the English teacher preparation program, Faculty of Education, Benha University

1/1 Designing teaching plans and provide suitable educational environments, using new teaching strategies and teaching technology staff, using appropriate methods and assessment tools for ordinary students and those with special needs.

1/2 Performing professional self-development and effective communication in different teaching and life situations, recognizing the unity of knowledge and developments relevant to his / her specialization.

1/3 Communicating in Arabic and in a foreign language, committed to the values ​​and ethics of society, and the elements of cultural identity, and participate in the development of citizenship values.

1/4 Participating in community service activities, sustainable development and solving professional and community problems, employing educational guidance and guidance mechanisms, using scientific methods to achieve quality and excellence.

1/5 Designing a teaching plan in English, and educational environments that suit the diversity of learners.

1/6 Understanding the different texts in English, which are readable, and employ concepts, linguistic and literary knowledge when received, interpreted, analyzed, tasted, and produced in different situations.

1/7 reading the texts in English in a loud and inspiring reading and continues in different language situations

1/8 showing an estimate of English language function and its social.