goalsالأهداف

 إعداد حملة الثانوية العامة وما يعادلها وخريجي
المعاهد والكليات الجامعية المختلفة لمهنة التعليم ، 
والعمل على تكامل شخصية الطالب وتنمية التفكير الإبداعي لديه ...المزيد

mission

الرسالة

تلتزم كلية التربية جامعة بنها بتكوين معلم مبدع , متمكن  من المعارف والمهارات والاتجاهات الحديثة فى التربية ...المزيد

vission

الرؤية

 تأمل كلية التربية جامعة بنها الى تحقيق الريادة فى الخدمات التعليمية والتربوية والبحثية والمجتمعية لاعداد خريج يتمتع بأعلى مستويات الجودة محليا واقليميا تجعله  فى الصدارة...المزيد

كلمة عميد الكلية

dean dr.eman

تسعد كلية التربية بجامعة بنها بكل أعضائها وطلابها دوماً بالترحيب بطلاب العلم والراغبين فى الاستزادة من العلوم التربوية والنفسية، والتى لا يألو أحد بالكلية جهداً فى سبيل اثراء العلوم التربوية وتوظيفها لخدمة أبناء المجتمع قاطبة. ترحب بكم كلية التربية طلاباً وباحثين، زائريين ومستشاريين، مدربين ومتدربين، عالمين ومتعلمين، تحقيقاً للتواصل المثمر والتعاون الهادف، والثقة والعلم، آملين خدمتكم والحرص على مصلحتكم... المزيد

سائلين الله عز وجل التوفيق لنا جميعاً من أجل خدمة مصرنا الغالية

أ.د. إيمان محمد عبد الحق عبد الغنى

 
وحدة تكنولوجيا المعلومات

وحدة تكنولوجيا المعلومات

 

بدأت الدراسة بالكلية بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019 - 2020، وانتظم الطلاب في الحضور لمحاضراتهم، وهذا على المستويين (مرحلة البكالوريوس - والدراسات العليا)، وقد أستعدت إدارة الكلية لاستقبال الفصل الدراسي الثاني، بتجهيز قاعات المحاضرات والمعامل بعد فترة امتحانات الفصل الدراسي الأول، وتم إعداد جداول محاضرات الفصل الدراسي الثاني، متمنيين لأبنائنا الطلاب دوام التوفيق والسداد.

أهداف برنامج اعداد معلم اللغة الانجليزية للتعليم العام كلية التربية - جامعة بنها

الأهداف العامة للبرنامج:

" يجب – في نهاية هذا البرنامج - أن يكون الخريج قادرًا على:

1/1 تصميم خطط للتدريس وتوفير بيئات تربوية مناسبة، مستخدمًا استراتيجيات التدريس الحديثة، وموظفاً تكنولوجيا التعليم، مستعينا بأساليب وأدوات تقويم مناسبة للطلاب العاديين وذوى الاحتياجات الخاصة

1/2  تحقيق التنمية الذاتية المهنية والتواصل الفعال في المواقف التدريسية والحياتية المختلفة، مدركًا وحدة المعرفة والمستجدات ذات العلاقة بتخصصه.

1/3 التواصل باللغة العربية وبإحدى اللغات الأجنبية، ملتزمًا بقيم المجتمع وأخلاقياته، ومقومات الهوية الثقافية، والمشاركة في تنمية قيم المواطنة.

1/4 المشاركة فى أنشطة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة وحل المشكلات المهنية والمجتمعية، موظفًا آليات الإرشاد والتوجيه التربوي، ومستخدمًا الأساليب العلمية بما يحقق الجودة والتميز.

1/5 تصميم خطة للتدريس باللغة الأنجليزيه، وبيئات تربوية تناسب تنوع المتعلمين.

1/6 فهم النصوص المختلفة باللغة الانجليزية المسموعة منها،والمقروءة ويوظف المفاهيم والمعارف اللغوية والادبية عند استقبالها،وتفسيرها وتحليلها وتذوقها،وانتاجها في المواقف المختلفة.

1/7 قراءة النصوص باللغة الانجليزية قراءة جهرية موحية ويتواصل في المواقف اللغوية المختلفة.

1/8 إظهار تقديرا لوظيفة اللغة الانجليزية و اجتماعياتها.

 

 

Objectives of the English teacher preparation program, Faculty of Education, Benha University

1/1 Designing teaching plans and provide suitable educational environments, using new teaching strategies and teaching technology staff, using appropriate methods and assessment tools for ordinary students and those with special needs.

1/2 Performing professional self-development and effective communication in different teaching and life situations, recognizing the unity of knowledge and developments relevant to his / her specialization.

1/3 Communicating in Arabic and in a foreign language, committed to the values ​​and ethics of society, and the elements of cultural identity, and participate in the development of citizenship values.

1/4 Participating in community service activities, sustainable development and solving professional and community problems, employing educational guidance and guidance mechanisms, using scientific methods to achieve quality and excellence.

1/5 Designing a teaching plan in English, and educational environments that suit the diversity of learners.

1/6 Understanding the different texts in English, which are readable, and employ concepts, linguistic and literary knowledge when received, interpreted, analyzed, tasted, and produced in different situations.

1/7 reading the texts in English in a loud and inspiring reading and continues in different language situations

1/8 showing an estimate of English language function and its social.

 

أهداف برنامج اعداد معلم اللغة الانجليزية للتعليم العام كلية التربية - جامعة بنها

الأهداف العامة للبرنامج:

" يجب – في نهاية هذا البرنامج - أن يكون الخريج قادرًا على:

1/1 تصميم خطط للتدريس وتوفير بيئات تربوية مناسبة، مستخدمًا استراتيجيات التدريس الحديثة، وموظفاً تكنولوجيا التعليم، مستعينا بأساليب وأدوات تقويم مناسبة للطلاب العاديين وذوى الاحتياجات الخاصة

1/2  تحقيق التنمية الذاتية المهنية والتواصل الفعال في المواقف التدريسية والحياتية المختلفة، مدركًا وحدة المعرفة والمستجدات ذات العلاقة بتخصصه.

1/3 التواصل باللغة العربية وبإحدى اللغات الأجنبية، ملتزمًا بقيم المجتمع وأخلاقياته، ومقومات الهوية الثقافية، والمشاركة في تنمية قيم المواطنة.

1/4 المشاركة فى أنشطة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة وحل المشكلات المهنية والمجتمعية، موظفًا آليات الإرشاد والتوجيه التربوي، ومستخدمًا الأساليب العلمية بما يحقق الجودة والتميز.

1/5 تصميم خطة للتدريس باللغة الأنجليزيه، وبيئات تربوية تناسب تنوع المتعلمين.

1/6 فهم النصوص المختلفة باللغة الانجليزية المسموعة منها،والمقروءة ويوظف المفاهيم والمعارف اللغوية والادبية عند استقبالها،وتفسيرها وتحليلها وتذوقها،وانتاجها في المواقف المختلفة.

1/7 قراءة النصوص باللغة الانجليزية قراءة جهرية موحية ويتواصل في المواقف اللغوية المختلفة.

1/8 إظهار تقديرا لوظيفة اللغة الانجليزية و اجتماعياتها.

 

 

Objectives of the English teacher preparation program, Faculty of Education, Benha University

1/1 Designing teaching plans and provide suitable educational environments, using new teaching strategies and teaching technology staff, using appropriate methods and assessment tools for ordinary students and those with special needs.

1/2 Performing professional self-development and effective communication in different teaching and life situations, recognizing the unity of knowledge and developments relevant to his / her specialization.

1/3 Communicating in Arabic and in a foreign language, committed to the values ​​and ethics of society, and the elements of cultural identity, and participate in the development of citizenship values.

1/4 Participating in community service activities, sustainable development and solving professional and community problems, employing educational guidance and guidance mechanisms, using scientific methods to achieve quality and excellence.

1/5 Designing a teaching plan in English, and educational environments that suit the diversity of learners.

1/6 Understanding the different texts in English, which are readable, and employ concepts, linguistic and literary knowledge when received, interpreted, analyzed, tasted, and produced in different situations.

1/7 reading the texts in English in a loud and inspiring reading and continues in different language situations

1/8 showing an estimate of English language function and its social.

 

رسالة برنامج اعداد معلم اللغة الانجليزية للتعليم العام كلية التربية - جامعة بنها

 

يلتزم برنامج  اللغة الانجليزية فى كلية التربية بإعداد معلم متخصص فى تدريس اللغة الانجليزية ، مبدعا ومتمكنا من المعارف والمهارات والاتجاهات الحديثة فى تدريس اللغة ، وأن يكون قادرا على إعداد بحث علمى متميز فى مجال تدريس التخصص و يسهم فى تنمية البيئة وفقا لمعايير الجودة المنشودة.

 

English Language Teacher Preparation Program, Faculty of Education, Benha University

The mission of the program

The English Language Program at the Faculty of Education is committed to prepare a teacher specialized in teaching English language, creative and capable of the knowledge, skills and modern trends in language teaching, and to be able to prepare scientific research in the field of specialization that contributes to the development of environment in accordance with the desired quality standards.

 

 

جدول محاضرات الدبلوم العام للفصل الدراسي الثاني للجامعي الجامعي 2019 - 2020 .. لتحميل الجدول اضغط هنـــــــــــا

برنامج إعداد معلم التاريخللتعليم العام بكلية التربية جامعة بنها

أهداف البرنامج:

يجب – في نهاية هذا البرنامج - أن يكون الخريج قادرًا على:

1/1 تصميم خطط للتدريس وتوفير بيئات تربوية مناسبة، مستخدماً استراتيجيات التدريس الحديثة في تعليم وتعلم التاريخ، وموظفاً تكنولوجيا التعليم، مستعينا بأساليب وأدوات تقويم مناسبة للطلاب العاديين وذوى الاحتياجات الخاصة.

1/2 يحقق التنمية الذاتية المهنية والتواصل الفعال في المواقف التدريسية والحياتية المختلفة، مدركًا وحدة المعرفة والمستجدات ذات العلاقة بتخصصه.

1/3 التواصل الحضاري ملتزماً بقيم المجتمع وأخلاقياته، ومقومات الهوية المصرية، والمشاركة في تنمية قيم المواطنة.

1/4 المشاركة فى أنشطة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة وحل المشكلات المهنية والمجتمعية، موظفًا آليات الإرشاد والتوجيه التربوي، ومستخدمًا الأساليب العلمية بما يحقق الجودة والتميز.

1/5 يتبع المنهج العلمى في التفكير التاريخى أثناء دراسة وتناول القضايا التاريخية .

1/6 يستنتج الدروس المستفادة والمفاهيم من الاحداث والظواهر التاريخية ويستخدمها فى فهم الحاضر واستشراف المستقبل .

1/7 يفسر الظواهر التاريخية باستخدام الأدلة والحجج والبراهين التاريخية .

1/8 يقدم أفكاراً جديدة في تناول القضايا التاريخية المتضمنة بالمحتوى الدراسي.

1/9يستخدم قدراته الشخصية والوسائط التكنولوجية للتواصل والبحث عن المعلومات من خلال المصادر الأولية التاريخية الإلكترونية.

برنامج إعداد معلم التاريخ للتعليم العام بكلية التربية جامعة بنها

 

رسالة البرنامج:

يلتزم برنامج إعداد معلم التاريخ للتعليم العام بإعداد معلم متخصص فى تدريس التاريخ يتمتع باعلي مستويات الجودة محلياً واقليمياً مبدعاً ومتميزاً في المعارف والمهارات والإتجاهات الحديثة في التدريس ، وقادراً على إعداد بحث علمي متميز في مجال التخصص، ويسهم في مجال تنمية المجتمع والبيئة والتنمية المستدامة وفقاً لمعايير الجودة المنشودة.

تنظم وحدة المعامل والأجهزة العلمية بقطاع الدراسات العليا والبحوث بجامعة بنها تحت رعاية الدكتور/ جمال السعيد - رئيس الجامعة والدكتور/ ناصر الجيزاوى - المشرف قطاع الدراسات العليا والبحوث ورشة عمل عن الأمن والسلامة داخل المعامل.
تعقد الورشة فى اطار سياسة جامعة بنها لبناء قدرات معاوني أعضاء هيئة التدريس والمحافظة علي الأمن والسلامة داخل المعامل الخميس 13 فبراير الجارى بقاعة بنك مصر بإدارة الجامعة.
وقال الدكتور محمد بسيونى مدير وحدة المعامل والاجهزة العلمية ان الورشة تستهدف اكساب معاوني أعضاء هيئة التدريس العديد من المهارات والاجراءات والتدابير للسلامة داخل المعامل وتناقش الورشة عددا من المحاور منها خطة الطوارئ والاخلاء والشروط الواجب مراعاتها عند وضع خطة الطوارئ والإخلاء من المعامل وإرشادات عامة للسلامة داخل المعامل.
واشار بسيونى الى ان الورشة تناقش ايضا مستلزمات السلامة الشخصية والسلامة داخل المعامل الطبية (طب بشري - طب بيطري - تمريض) والسلامة داخل المعامل العلمية (علوم - هندسة - الزراعة) وأيضا السلامة داخل معامل الحاسب الألى (الحاسبات - فنون تطبيقية - أداب - تجارة - التربية - التربية النوعية – التربية الرياضية – الحقوق) ويقوم بالتدريب أساتذة متخصصون من كليات جامعة بنها.

 

ترحب جامعة بنها بأبنائها المبعوثين العائدين من مدينة ووهان الصينية وتتمنى لهم قضاء فترة الحجر الصحى بأمان فى مصر واتباع الاجراءات الوقائية التى اقرتها وزارة الصحة.
من جانبه وجه الدكتور جمال السعيد رئيس جامعة بنها الدعوة لأبناء الجامعة العائدين من مدينة ووهان لعقد لقاء معهم بإدارة الجامعة بعد إنتهاء فترة الحجر الصحى والإطمئنان على سلامتهم وسلامة أسرهم فى مصر.
ومن المقرر أن يناقش السعيد مع أعضاء المهمات العلمية القادمين من الصين الإجراءات المستقبلية التى ستقوم بها جامعة بنها من أجل تحقيق رغباتهم والعمل على استقرار مستقبلهم البحثى والأكاديمي بالتعاون مع الجامعات الصينية الصديقة.
وتؤكد الجامعة حرصها التام على مصلحة جميع أبنائها المبعوثين فى الخارج وإشراكهم فى اتخاذ اى قرارات خاصة بهم وبمستقبلهم.
كما تؤكد الجامعة انه جارى التنسيق مع إدارات الكليات المعنية بشأن تسليم الدعوات الخاصة بمقابلة رئيس الجامعة والقيادات الجامعية فى مقر ادارة الجامعة ببنها.

 

وافق مجلس الكلية رقم (381) بتاريخ 16 / 11 / 2019 م على اعتماد رسالة برنامج إعداد معلم الفلسفة والاجتماع للتعليم العام بكلية التربية جامعة بنها وهى:

رسالة برنامج اعداد معلم الفلسفة والاجتماع:

     يلتزم برنامج إعداد معلم الفلسفة والاجتماع بإعداد معلم متخصص في تدريس الفلسفة والاجتماع بالتعليم العام متميزاً يتمتع بأعلي مستويات الجودة محلياً واقليمياً، مبدعاً ومتميزاً في المعارف والمهارات والاتجاهات الحديثة في تدريس التخصص، قادراً علي تقديم بحث علمي متميز، يسهم في تنمية المجتمع، والبيئة وفقاً لمعايير الجودة المنشودة.

أهداف برنامج اعداد معلم الفلسفة والاجتماع

          

1/1 تصميم خطط للتدريس وتوفير بيئات تربوية مناسبة، مستخدمًا إستراتيجيات التدريس الحديثة، وموظفًا تكنولوجيا التعليم، مستعينًا بأساليب وأدوات تقويم مناسبة للطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة.

1/2 تحقيق التنمية الذاتية المهنية والتواصل الفعال في المواقف التدريسية والحياتية المختلفة، مدركًا وحدة المعرفة والمستخدمات ذات العلاقة بتخصصه.

1/3 التواصل باللغة العربية وبإحدي اللغات الأجنبية، ملتزمًا بقيم المجتمع وأخلاقياته، ومقومات الهوية الثقافية، والمشاركة في تنمية قيم المواطنه.

1/4 المشاركة في أنشطة خدمة المجتمع والتنمية المستدامة وحل المشكلات المهنية والمجتمعية، موظفًا آليات الإرشاد والتوجيه التربوي، ومستخدمًا الأساليب العلمية بما يحقق الجودة والتميز.

1/5 توظيف المعارف والمهارات في مجال تخصص الفلسفة والاجتماع ليسهم بشكل فعال في الحياة الاجتماعية والإنسانية والعملية.

1/6 توظيف مناهج البحث الإنسانية والاجتماعية وأدواتها فى مجال تخصص الفلسفة والمنطق والاجتماع لتحليل الواقع الإنسانى ومشكلاته واستشراف المستقبل

1/7 الاسهام بشكل فعال في دراسة الظواهر الاجتماعية والقيم الخلقية وتطوير الفكر الفلسفي والقيم الخلقية عبر العصور كظواهر اجتماعية وإنسانية.